Пројектори: политика школских реформи у Русији у првој половини 18. века

Попут ратног брода или линије муштериране пешадије, нова световна и „редовна“ школа постала је симбол Петрове владавине. Општеприхваћено је да су образовне иновације биле резултат Петрових личних напора и да су одражавале објективне потребе државе за кадровима за нову бирократију и редовну војску. Монографија Игора Федјукина, међутим, открива кључну улогу различитих „пројектора“ у настанку нових школа у Русији у првој половини 18. века. Аутор показује како су настанак и развој школа одражавали напоре „административних предузетника“ који су настојали да напредују у каријери, прошире мрежу клијената, ојачају своје дворске позиције или спроведу своју идеолошку агенду. Управо из таквих појединачних „пројеката“ формирана је фасада Петрове „редовне“ државе. Игор Федјукин је директор Центра за историју модерне Русије на Националном истраживачком универзитету Виша школа економије.