Чувај се медведа!

Књига садржи две кратке бајке које је створила немачка уметница Данијела Кулот: „Како је мали миш отишао од куће“ и „Чувај се од медведа!“ Млади читаоци, или боље речено слушаоци, лако ће се препознати у главним ликовима, па ће се искрено саосећати са авантурама ликова и од свег срца ће се радовати неочекиваним, али срећним завршецима. У бајци „Како је мали миш отишао од куће“, једног дана мали бели миш је помислио да његови родитељи не обраћају пажњу на њега. А његови најбољи пријатељи су се, чинило се, добро играли сами, без њега. Увредивши се на цео свет, мали миш је одлучио да напусти дом далеко да би живео негде потпуно сам. Сакупио је своје најпотребније ствари и поносно одшетао пред запрепашћеним родитељима и пријатељима. Ископао је и уредио себи рупу, и тамо је све било у реду, само што је без маме и тате некако постао тужан. Срећом, родитељи малог миша су пронашли добар излаз из ситуације, и све се добро завршило - великом чајанком и тортом. У бајци „Чувај се од медведа!“ Мали Миш и његови пријатељи, дошавши једног јутра на своју омиљену чистину, тамо су угледали нешто непознато и чудно. Приликом пажљивијег прегледа, испоставило се да је то медвед који спава испод дрвета. Пријатељи су са опрезом погледали чупаво чудовиште, његове огромне шапе, дебели стомак и чупаво крзно. Такво чудовиште мора да је веома опасно и зло - помислили су. Били су сигурни да ако се медвед пробуди, сигурно ће их појести. Али баш када су хтели да побегну, медвед се пробудио, зграбио их све у наручје и... зарежавши „Тако сам гладан!“, посадио их поред себе и почастио их укусном вечером. Био је то сјајан пикник, а Мали Миш и његови другови пронашли су новог пријатеља. Ове једноставне приче даће родитељима разлог да разговарају са својим трогодишњим или четворогодишњим дететом о искуствима која су му важна у овом тренутку живота. На пример, да ли се понекад осећа усамљено и напуштено? Зашто се то дешава и шта се може учинити да то нестане? Да ли се дешава да му нешто непознато и страно у почетку делује веома страшно, али се онда испостави да уопште није тако, па чак и супротно? Дете учи да није једино које доживљава таква осећања, да је то нормално, дешава се свима и да нема апсолутно разлога за бригу.